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在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下针对加强民族团结的若干思考

日期:2018年04月24日11:31 点击数:

民族团结进步事业是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分,各民族团结稳定、和睦相处是国家发展的基本前提。习近平总书记在党的十九大报告中指出:“深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。”西藏作为特殊的边疆民族地区,是国家重要的安全屏障和生态屏障。没有安定团结的大局,一切将无从谈起。全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻落实习近平总书记治边稳藏战略思想,贯彻“加强民族团结 建设美丽西藏”的重要指示,针对加强民族团结工作,有以下几个方面的思考。

一、加强民族团结,要坚定不移走中国特色社会主义道路 

“道路关乎党的命脉,关乎国家前途、民族命运、人民幸福。” 我们要建设美丽西藏、实现中华民族伟大复兴的中国梦,就必须选择一条适合我国民族现状和发展的路子。在中央民族工作会议上,习近平总书记强调:“新中国成立以来,党的民族理论和方针政策是正确的,中国特色解决民族问题的道路是正确的,我国民族关系总体是和谐的,我国民族工作做的是成功的。……做好民族工作要坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路。”习近平同志的这一重大论断,是对我们党民族工作经验的丰富和发展,肯定了我们党在解决民族问题上的成功实践,体现了中国特色解决民族问题的道路的正确性。

现在世界范围已有2500多个民族,分布在200多个国家,无论是人口大国还是小国,发达国家还是发展中国家,绝大多数都是多民族国家,处理好民族问题就成了一个世界性的课题。世界上传统的多民族国家在解决民族问题的方法上,先后走过了殖民主义、种族主义、同化主义、文化多元主义、公民保护主义的路子,不过大多不得法,反而愈演愈烈,有的甚至不可避免的走向土崩瓦解。最具代表性的有苏联解体、东欧剧变、南斯拉夫解体、苏格兰独立公投、美国黑人被杀事件。相较之下,我们党的领导人继承了马克思主义民族观的理论基础,立足我国基本国情,在承认和尊重差异、缩小和消除差距中,不断探索和实践,在国际上民族问题相对复杂的背景下,创造性的走出了一条中国特色社会主义解决民族问题的道路,将民族区域自治制度作为解决我国民族问题的基本国策,确立了民族平等、民族团结和各民族共同繁荣发展的基本原则,使民族地区的政治、经济、文化等各个方面能享有平等的、无差别的权利,使各民族实现真正意义上的平等。

道路自信是做好一切工作的前提。在党的十九大报告中,又多次提到“增强道路自信”。西藏和平解放以来,在党的英明领导下,坚定不移的走中国特色解决民族问题的道路,实现了“短短几十年、跨越上千年”的人间奇迹。1959年实行民主改革,废除了世代压迫百姓的封建农奴制,西藏各族人民群众翻身做主人。1965年实行民族区域自治制度,成立了西藏自治区,西藏的社会制度实现了历史性的跨越。改革开放以后,解放和发展生产力,极大地改善了西藏各族人民的生活条件。1994年,开始全国对口援助西藏计划,20年来西藏社会经济突飞猛进,同全国人民一道走上了全面建成小康社会的道路。新时期在党的领导下,西藏各族人民贯彻党的民族宗教政策和“治边稳藏”的重要战略思想,贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻“加强民族团结、建设美丽西藏”的重要指示精神,各族人民群众团结友爱,藏传佛教活动健康有序,藏族优秀传统文化得到传承和保护,社会局势稳定和谐,经济发展又快又好,各族人民群众物质文化生活水平不断提高,开创了西藏社会健康稳定的崭新局面。事实胜于雄辩,没有党的英明领导,就没有社会主义新西藏的美好生活,我们要进一步增强道路自信,牢牢把握中国特色社会主义的政治方向,坚定不移地沿着中国特色解决民族问题的正确道路走下去,才能创造幸福西藏、美丽西藏。

二、加强民族团结,要增强中华民族共同体意识

习近平总书记指出:“加强中华民族大团结,长远和根本的是增强文化认同,积极培养中华民族共同体意识。”在源远流长的历史发展进程中,我国各族人民同呼吸、共命运,发展成为休戚相关、荣辱与共的命运共同体。积极培育中华民族共同体意识,这是我国作为民族国家建设的重大战略部署,对维护国家统一、加强民族团结意义重大。正确认识“中华民族共同体”,要从以下两个方面:

(一)正确认识中华民族多元一体格局

要培养中华民族共同体意识,首先要正确认识中华民族多元一体格局的特点,这是增进文化认同、培养中华民族共同意识、巩固和发展社会主义新型民族关系的前提和基础。费孝通先生在《中华民族多元一体格局》一书中提到:“中华民族作为一个自觉的民族实体,是近百年来中国和西方列强对抗中出现的,但作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位,经过接触、混杂、联结和融合,同时也有分裂和消亡,形成一个你来我去、我来你去,我中有你、你中有我,而又各具个性的多元统一体。”。具体来说,多元是指各民族各有其起源、形成、发展的历史,文化既各具特点,又相互区别,呈现出多样性的特点。一体是指中华文化是在漫长的历史进程中,各民族文化间相互交往交流交融而形成的相互关联、相互补充、相互依存的关系,体现了中华文化的整体性、共同性和一致性。中华民族多元一体的特点,不仅是各族人民群众的多元一体,同时更是文化上的多元一体。我们有蒙、藏、回、壮等56个民族,各民族有其不同的起源、发展过程,在不同的生存环境下形成的民族特色,但同时又都是中华民族这个大家庭中平等的一员,是一个家庭中的兄弟姐妹,缺一不可,少了任何一个民族都不是完整的中华民族。

“各民族多元一体,是老祖宗留给我们的一笔重要财富,也是我们国家的重要优势。全国各族人民共同缔造了中华人民共和国,都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。” 正是多元一体的特色,才使形成“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、少数民族之间互相离不开”,各民族一荣俱荣、一损俱损的命运共同体。

(二)正确对待中华民族文化和少数民族文化

文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。只有在文化上认同,才会有情感上的共鸣,才能提高民族的凝聚力,增强民族团结和促进社会安定;同时,各族人民对中华文化的认同,能够产生血浓于水的亲情与亲和力,使各族人民互相合作、共同奋斗,这是实现民族团结和国家统一的文化基础。正是由于中华民族多元一体的特色,多元多样性也成了中华文化的特点,同时也是中华文化的优势。习近平总书记指出:“要向各族人民反复讲,各民族都对中华文化的形成和发展作出了贡献,各民族要相互欣赏、相互学习。把汉文化等同于中华文化、忽略少数民族文化;把本民族文化自外于中华文化、对中华文化缺乏认同,都是不对的,都要坚决克服。” 要求同存异,在尊重差异的前提下,扩大认同,在包容多样中增进共识,促进不同民族之间的相互认同和共同心理、共有文化的发展。一方面不能只强调独特性和差异性,把少数民族文化从中华文化中剥离出去;另一方面,不能简单的将中华文化仅仅归结为汉族文化或儒家文化。

三、加强民族团结,要努力构建中华民族共有精神家园

精神家园指的是人的精神支柱、情感寄托、精神动力和心灵归宿的总和,是人们对生活意义、生存价值和生命归宿的一种精神与文化认同。对个人而言,精神家园是精神世界与心灵的归宿,是其个体对生命中具有价值与意义的东西认识和追求。作为一个民族来说,精神家园是与其本身的民族文化息息相关,包含了这个民族在形成发展的过程中所积淀下来的文化传统、风俗习惯、纲常伦理等,是一个民族在文化认同基础上产生的精神寄托和归宿,精神家园是民族生命力的精神之源。中华民族共有精神家园是整个中华民族共同依托、共同传承、共同发扬的文化精神、价值观念和情感态度,是中华民族赖以生存和发展的精神财富,是中华民族生生不息、团结奋进的精神动力。

建设各民族共有精神家园,要以中华民族优秀传统文化为根基。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。它所折射出的是中华民族在处理人与自然、人与社会、人与他人关系的基本价值,中华民族优秀传统不仅为中华民族的团结提供了共有的文化根基和精神纽带,而且对人类文明作出了重大贡献。中华民族优秀传统文化,是优秀的民族品质、民族精神、民族气节、民族情感和民族礼仪等方面的综合:如“天行健,君子以自强不息”、“ 大道之行也,天下为公”;“天下兴亡,匹夫有责”“ 己所不欲,勿施于人”、“天下大同”等。中华文化凝聚着中华民族对世界和自身的历史认知和现实感受,承载着中华民族特有的精神追求和精神气质。“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化,传承和弘扬中华美学精神。”

建设各民族共有精神家园,要以社会主义核心价值观引导。在改革开放的背景下,中国经济快速发展,跃升为全球第二大经济体,人民的生活也发生了日新月异的变化。人民的物质生活水平的不断提高,精神文明建设却相对落后,经济快速发展带来的副作用也相对明显,人们开始利益至上,甚至不惜一切代价追求物质利益。社会上无道德底线的宣传,人与人之间的尔虞我诈,见利忘义等不良现象的出现,导致社会失信现象严重。面对当今社会存在的明显问题,党的十八大提出,倡导“富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。社会主义核心价值体系是以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四个方面,融会贯通,共同构成了中华民族共同的价值追求。这是确保社会系统得以运转、社会秩序得以维持的基本精神依托,是建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族的伟大复兴的目标追求,是建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序的和谐社会。习近平总书记指出:“用社会主义核心价值观凝魂聚力,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量,为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。”在前不久结束的十三届人大表决通过,将国家倡导社会主义核心价值观写进宪法。我们要以社会主义核心价值观为引领,做一个高尚的人,加强家庭伦理道德修养、发扬勤俭持家的优良传统,注重家风家教,坚定向善向美的理想信念,创造和谐稳定的社会氛围。

四、加强民族团结,要大力推动西藏教育事业,培养爱党爱国的社会主义接班人

教育是立国之本,决定了一个国家和民族的未来,教育水平已成为衡量国家实力的重要标准之一。西藏和平解放以来,党中央高度重视民族地区教育,不断加大公共财政对教育的投入力度,制定出台了一系列加快西藏教育事业发展的政策,颁布了《西藏自治区义务教育办法》和《西藏自治区义务教育规划》,在全国率先实现了15年免费教育,教育援藏和内地西藏班的规模都在不断扩大,为西藏培养了一大批专业技术人才。1985年开始,在农牧区实行以寄宿制为主的办学模式,对全区接受义务教务的农牧民子女实行“包吃包住包学费”的三包政策,并且连续14次提高“三包”经费补贴,目前每个学生每年标准已提高到3240元,对学校的基础设施建设和教育水平也在不断提高。

知识改变命运。一个地区的文化教育程度与贫困呈较强的负相关关系。越是在贫困地区,越要发展教育,鼓励贫困群众脱离固有模式,逃离贫困的深渊。决定人类前途的并不是空间土地和自然资源,而是人口素质、技能和知识水平。因此教育就成了个人摆脱贫困、自我提升的最重要的途径。到2008年,西藏人均受教育年限到达6.3年,小学入学率达到98.5%,初中入学率达到92.2%,高中入学率达到51.2%。自治区成立五十多年来,西藏人民文化教育水平不断提高,但是离教育脱贫的目标还有很大一段距离,西藏的各族人民群众,特别是农牧民群众,要珍惜党对西藏的教育优惠政策,转变老旧思想,监督并支持子女接受义务教育。政府也应关注贫困地区教师资源短缺的现实情况,加大力度关注贫困地区教育资源,缩小城镇教育差距,让学生能接受到有质量的教育和职业技能培训。“家有良田万顷,不如薄技在身”,让学生们都成为有可以就业的一技之长。

接受教育的水平越低,思想意识就会越薄弱,直接后果就是影响我国建设现代化的进程。习近平总书记指出:“要把建设各民族共有精神家园作为战略任务来抓,抓好爱国主义教育这一课,把爱我中华的种子埋在每个孩子的心灵深处,让社会主义核心价值观在祖国下一代的心田生根发芽。” “要把社会主义核心价值观教育融入各级各类学校课程,努力培养爱党爱国的社会主义事业建设者和接班人” 。爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。中华民族自古以来有着深厚的爱国主义情怀。英勇抗击匈奴的卫青、精忠报国的岳飞,“男儿到死心如铁”的辛弃疾,收复台湾的郑成功。特别是在近现代的历史上,当中国遭到帝国主义列强的疯狂侵略,出现了亡国灭种的危机时,中华儿女的爱国主义精神更是越加激发而不可动摇,江姐、董存瑞、黄继光、狼牙山五壮士等革命烈士,毛泽东、周恩来、鲁迅、李大钊等无产阶级革命家,都继承了中华民族“以天下为己任”的爱国主义优良传统。

西藏自古以来就是中华民族不可分割的一部分,西藏各族人民群众有深厚的爱国主义传统。在抵制外来侵略者,维护国家主权方面,著名的江孜抗英战争。在反复分裂,捍卫祖国统一,以九世班禅大师为代表的一大批爱国主义人士坚持维护祖国统一,反对分裂。在国难当头,以格达活佛和五世嘉木样为代表的爱国人士,支援红军,为抗日军队捐款捐物,征集百姓入伍,全力支持抗战。西藏和平解放以来,以十世班禅大师为代表的爱国主义人士以“爱国爱教、护国利民”为己任,为西藏的社会稳定和现代化建设献出了自己毕生的经历。

青少年是祖国的未来,是民族的希望。青少年不仅要掌握现代科学技术知识,更迫切的是要了解国家和民族历史,特别是近代史和现代史,使青少年更能够清楚的了解国家的历史现状,引导青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观,正确的民族自尊心和自信心,树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于一切的思想。加强社会主义核心价值观的教育,做尊老爱幼、崇德尚礼、健康文明的青少年。要用青少年喜闻乐见的方式宣传党的民族政策、治藏方略、宣传新旧西藏对比,开展马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观等的宣传活动。大力弘扬中华民族优秀传统文化,因材施教,根据不同阶段实施不同方式,让广大青少年,认同中华文化、认同中华民族精神、成为中华民族精神的继承者,自觉维护祖国统一、民族团结、社会稳定,自觉为建设团结和谐的新西藏作出子自己的贡献,奋力谱写中华民族伟大复兴中国梦西藏篇章。

同时,要引导广大青少年增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义道路的认同,推动青少年牢固树立社会主义核心价值观,增强文化自觉与文化细心,引导广大青少年从祖国的悠久历史、灿烂文化、各民族共同团结奋斗,共同繁荣发展以及中华民族伟大复兴的奋斗历程中汲取能量,增强广大青少年对祖国的自豪感和责任感,增强国家的制度自信、理论自信、道路自信和文化自信,从而自觉维护国家统一、民族团结,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 (西藏社科院 民族研究所  宋博瀚)

(责任编辑:黄小华)

 

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